作者 白芷安／台中市立光榮國民中學

我喜歡你

是一列一元二次方程式

提出係數

想見你最真實的樣子

在括號內加入我濃厚的心意

卻又在括號外，怕你發現

悄悄減除、移項

當平方和負號分隔在等號兩端

我才知道

一切都是徒勞

我竟沒發現

你的判別式小於零

原來我們之間，一直都是

無解

作者 倪羽安／明華國中

我們是一個又一個看似平凡無奇的二元一次方程式
在沒有任何限制的狀況下
我們的未來有無限可能

/

當兩個看似平凡無奇的方程式遇見了對方
大括號開始約束你我
告訴我們要互相配合與尊重

/

有時我們的愛情並不會有結果
有時會有無限的可能
又或許這是我倆唯一的答案

/

記得我們很幸運的搬到了直角座標平面上
你說我很貼心
不管到哪裡都會想到你

/

當x軸和y軸都在羨慕我們
我總是和他們說
你們愛的表現一直都在 不是嗎？
總是讓自己最貼近對方
為了讓對方沒有壓力而以最樸素的方式出場
讓自己以最純淨的0和對方碰面

/

只要我們這個聯立方程式有解
我都要謝謝你的包容
謝謝你體貼愛哭鬧 愛耍脾氣的我
謝謝你 一直對我很好
別擔心 我會守護你到老 未來 我們會變得更好

作者 呂芸欣／溪崑國中

絕對值

/

絕對值如同我們的母親，

將我們擁在懷裡。

無論我們犯了多大的錯誤，

都能使其化負為正。

/

絕對值如同監獄的警察，

不會讓犯人逃跑。

無論他們犯了多大的過錯，

都能使其化負為正。

/

絕對值如同我們的導師，

能一再地包容我們。

無論我們犯了多大的錯誤，

都能使其化負為正。

/

但是，

人生不是絕對值，

無法讓你一而再再而三的犯錯。

作者 劉新昱／康橋中學國中部

四則運算  黑白鍵交錯的升降  我成長歲月的順逆起伏

等差數列  大小調上行的音階  我學習歷程的循序漸進

二次函數  波峰谷鮮明的強弱  我內心思緒的狂喜失落

平面幾何  跨換指流暢的琶音  我應對進退的圓融方正

機率統計  快慢拍變幻的節奏  我迎向未知的自信期盼

作者 王朝宗／慈大附中國中部

一、初次見面
遇見你時
發現到
你有如我生命中
一元一次式的解
那唯一的解

二、認識你
認識之後
我自許
能和絕對值一樣
在你傷心、難過時
陪在身旁
轉負為正
在你開心時
保持好心情不隨意改變

三、熱戀
等我們有如同心圓般
在這之中，有你有我
看似毫無交集
但我們的心
始終如一
永不分離

四、察覺
之後
發現到你與我的差別
好比是數線上的
一個單位
看似極為渺小
在你眼中
像是無限大的
距離
好像
你與我之間
相同之處
無法和無盡小數相同
數不盡

五、守護
最後
我們還是成了兩條線
兩條無法相交的平行線
但是我願意
以同一方向，同一距離
默默守護你

作者 余樂山／台北市立中正國中

有人說

人生是一道一元一次方程式

一切的事物

皆已被名為命運的常數項所決定

有人說

人生是一道一元二次方程式

只有兩種極端

x=成功 or 失敗

有人說

人生是一道二元一次方程式

隨著你的選擇

而有無限多組可能

又有人說

人生是一道不等式

x² < 0

永遠沒有人

能以有限的文字  去定義

作者 李佳恩／金華國中

原始的地球像在數線的原點
環保意識缺乏
使便利性猖獗
垃圾成等比級數成長
拉著地球往無限大的負數下沉 不見天日

/

環保意識普及
垃圾慢慢成等差級數消退
推著地球往無限大的正數上升  永續發展

/

自備環保袋 環保餐具
一切減塑的可能
如圓周率無限延伸

/

意識扭轉 習慣養成
知行合一 足使分子大於分母

/

善行漣漪 無限擴大
將自己環保善念傳達給10人
經過11次的傳遞
即創造∞的可能
地球終會微笑以待

作者 呂政道 ／高雄市福山國中

人生

往往像折線圖般  起落不定

又如圓周率一樣  毫無規律

彷彿是一條只從單點出發

永不停止的射線

卻總與夢想平行

/

無法利用等差數列 分析歷史軌跡

無法利用等比級數 臆測未來方向

總在迷霧中行走

變化莫測又難以捉摸

/

直到最後   才回歸原點

以完美姿態  仰望

歸零