暗示｜2019｜國中新詩｜銅獎

國中組 新詩

作者 陳佳儀／臺北市立龍門國民中學

非選的證明
似乎有多種可能性

盼望一條輔助線
落在實與虛之間
指出唯一解

然而
現實 是
我只能在
層層疊疊 彎彎繞繞
的圖形裡 自行
解讀

反反覆覆的相似形
往復相交的對角線
「角一等於角二」
這句話等於這個意思麼?

聚焦於同一個頂角
展開的三角型
以不同比例縮放
意旨的核心
又能有多少詮釋?

平面上任意的點

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